初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記,通常是教師黑板上寫(xiě)什么學(xué)生就抄什么,往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。有的筆記雖然記得很全,但收效甚微。正確的方法是:(1)記筆記服從聽(tīng)講,要掌握記錄時(shí)機(jī);(2)記要點(diǎn),記疑問(wèn),記解題思路和方法;(3)記小結(jié),記課后思考題。
1、懂得自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他們的自主性都很強(qiáng)。比如:
有些學(xué)生,你看似他上課好像不怎么聽(tīng)講,甚至睡覺(jué)、干別的事。但要是叫他回答問(wèn)題,他保準(zhǔn)能100%回答正確。這是因?yàn)椋蠋熤v的很多內(nèi)容,他都已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過(guò)了。哪里會(huì),哪里不會(huì),他自己心里一清二楚。所以,才會(huì)選擇只聽(tīng)自己不會(huì)的內(nèi)容。因而給別人一種不學(xué)習(xí)就能考高分的錯(cuò)覺(jué)。而且,面對(duì)一些難題,他們會(huì)大膽和老師“叫板”,不管說(shuō)錯(cuò)說(shuō)對(duì),都敢于說(shuō)出自己的想法,以此來(lái)加深他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
自主學(xué)習(xí),是初中學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法中最突出的一點(diǎn)。在這里也提醒其他同學(xué),要想學(xué)習(xí)好,就要加強(qiáng)自主性。
2、不懂就查資料
一般學(xué)生,遇到自己不懂的知識(shí)或者習(xí)題,全靠老師講;老師沒(méi)講到的,就搪塞過(guò)去了。但學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但凡遇到自己不懂的知識(shí),不管老師講不講,都會(huì)自己查資料書(shū)去學(xué)習(xí)。像我班上的英語(yǔ)課代表,有好幾次晚自習(xí)的時(shí)候,我都發(fā)現(xiàn)她在翻一本語(yǔ)法書(shū),英語(yǔ)《初中語(yǔ)法逐條細(xì)解》,特意看了一下,這本語(yǔ)法書(shū)包含了初中三年的語(yǔ)法知識(shí),而且一條一條,講的十分詳細(xì),確實(shí)很適合用來(lái)補(bǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
她把課本上不懂的長(zhǎng)難句全劃了出來(lái),還把自己做錯(cuò)的語(yǔ)法題進(jìn)行了標(biāo)注,然后對(duì)照語(yǔ)法書(shū)一句一句理解,邊看邊做筆記,很是認(rèn)真。
要提高聽(tīng)課效率
全神貫注地傾聽(tīng)是提高表現(xiàn)的最快方法。在初中階段,大部分知識(shí)都是在課堂上進(jìn)行培訓(xùn)的。所以初中學(xué)生要在課堂上集中注意力,注意是知識(shí)的門(mén)窗。我們?cè)鯓硬拍苡行У厥褂媒淌宜氖宸昼姡渴紫龋e極思考,運(yùn)用你的大腦,這樣你就不會(huì)在課堂上打瞌睡,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高課堂聽(tīng)力效率,是一種有效的學(xué)習(xí)方法。
專(zhuān)心致志聽(tīng)課
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,提高能力。大量的事實(shí)表明,在中學(xué)階段,學(xué)生的知識(shí)和能力大部分通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。因此,要提高學(xué)習(xí)效率,就必須認(rèn)真對(duì)待課堂,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
科學(xué)預(yù)習(xí)
所謂科學(xué)預(yù)習(xí),就是在鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,積極探索新的知識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便有一個(gè)清晰的觀念,為新一輪的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)的最大好處是它有助于形成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生活躍,只有站在積極位置的人才有可能贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗。由此可見(jiàn),只要把握好預(yù)覽,我們就抓住了關(guān)鍵的提高。
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