基礎差怎樣提高初中數學成績 你也可以逆襲學霸

初中生學習數學要掌握正確的學習方法，下面初三網小編為大家總結了基礎差怎樣提高初中數學成績，僅供大家參考。

好記性不如爛筆頭

這個道理我當年剛上初中的時候就被老師們灌輸，而且大量事實證明，確實如此。研究表明，聽課后馬上測試，學生一般能記住10分鐘講課內容的一半，如果48小時后測試，則只能記住其中的20%。

而且，初中數學跟小學相比，教授的知識點多，概念多，定義多，性質多，定理多，題型多，每一堂課下來任務量都不小，再好的記性也難以招架那加量不加價的知識點。而且，有的時候明明課上聽的很明白，很透徹，但是過幾天再復習這個知識點，恍如隔世，很是苦惱。所以，記筆記，記筆記，記筆記! 

注意基礎知識的掌握

不要過分關注成績的高低。初中數學無論從概念還是技能都是初中數學的基礎，“基礎不牢、地動山搖”這句話就體現了初中數學的重要地位。這種基礎性體現在有理數的四則混合運算、整式的計算、方程思想的體現、簡單幾何圖形的規律總結等多方面。

一次考試的成績很難將這些基礎性地位的知識考查全面，而過于關注考試成績一方面容易讓孩子有一種“學習就是為了考試”的心態而忽略了學習的樂趣，另一方面也容易讓孩子對考試的內容過度關注而忽略了更重要的其他基礎知識，這對一個初中孩子來說是非常危險的。其實，知識掌握好才能取得好成績，而不是成績高了就說明知識掌握得好，因為考試具有一定程度地隨機性和運氣成分。只有第一年注意知識的積累，才能在之后的考試中都取得好成績，千萬不可為了追求成績而本末倒置。

專屬你的學習資料

市面上教輔資料奇多，內容全面又權威，還分分鐘后面跟著各種類型題、中考題，印刷字體整潔又漂亮，簡直可以直接拿來當筆記了。可是這樣真的好嗎?教輔上的知識點太客觀，而且太泛泛，有悖個性化學習呀。不造大家有木有過這種經驗：自己寫的東西自己懂，別人寫的看不懂。

要知道，記筆記的不光是老師寫在黑板上的東西，最關鍵的就是記自己最薄弱的環節，哪一種題型不太會，就在筆記上重點記，然后多配幾道類型題;哪一個知識點自己有新的見解，就在旁邊彩色筆著重分析一下，神不知鬼不覺地這個知識點就刻進腦子里了。到復習的時候，一本筆記看得比幾頁教輔還快，知識點回憶的也透徹，復習效率事半功倍。

以上就是初三網小編為大家總結的基礎差怎樣提高初中數學成績，僅供參考，希望對大家有所幫助。