2023河南中考語文試卷難度點評

2023年河南中考語文試卷友好、親切又富有挑戰和趣味，整體難易恰切，穩中有新。試題以課標為依據，部分題目的設計與教材關聯度強，與一些課文后的習題問法相類似，展現教學評一致性原則。

2023河南中考語文試卷難度點評

【“關聯”與“多元”】

試題體現了關聯和多元的思想，關聯簡約而不簡單，多元簡單卻不簡化。

簡約不簡單：如第4題為幻燈片文字選配插圖，這既是圖片與文字關聯，現實與想象關聯，材料與觀點關聯。第12題考查兩個文本的佐證，這是考查文本間、文段間邏輯關聯。第13題解釋文言詞匯，用遷移推理替代死記硬背，引導學生學習文言詞匯時用理解記憶取代機械記憶，這也是新學與舊知之間的關聯。第16題文言文對比閱讀中對于亭和軒命名“醉翁”與“后知”的原因，用理解運用替代機械記憶，引導學生現學現用，這也是用已知解決未知的關聯。

簡單不簡化：設計平行試題，給學生提供個性化解讀和自主選擇的空間。名著和作文都采用二選一的方式，讓學生根據自身情況自主選擇多元表達。第11題和名著閱讀題都有一定的開放性，充分尊重學生的個性化理解和表達，對學生的思維過程考查并沒有簡化。

【“減少”與“增加”】

試題在考查獲取信息、發展思維、獲得審美體驗等過程中展現了減與增。

減少了識記的考查。如第13題文言詞匯不是以往的讓學生解釋，而是提供“腳手架”——方法提示，這既是學習文言詞匯方法的引導，更是減少機械記憶的重要體現。這道題以考促學，讓學生再次認識到積累文言詞匯的正確方式。

減少了審題的障礙。不在審題上設坑，設問方式上更易懂更貼近生活。如文學作品閱讀第8題設問時提醒學生從正面描寫和側面描寫兩個角度分析，而不是籠統設問如何表現不舍之情。如實用類文本閱讀第11題，“同學們在梳理文本一結構時有兩種不同意見，你認為那一種更合理，請簡要分析”，這樣設問避免讓學生自己劃分結構的費時和費力，在切入角度上追求既能貼近課堂學習的真實情境又能巧妙滲透核心素養。

增加了思維的含量，更加關注學生實際學習和思維發展。如文學作品閱讀第9題讓結合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些，這道題絕不僅僅是淺層次閱讀和淺層次思考才能回到至少兩個維度或兩個角度的要求。如第3題根據幻燈片內容完成時間軸，考查學生在真實情境中篩選信息的關鍵能力，不難切分但在表述時關鍵信息的提取卻能體現學生的差異度。

增加了思維的進階，如文學作品閱讀的四個題目，從梳理故事情節、揣摩人物心理、分析描寫方法、探究小說主題等方面引導學生由表及里解讀文本。如實用類非連續性文本閱讀第11題、第12題考查學生思維的邏輯性和嚴密性。古詩賞析第18題關注學生的思維過程。

中考語文學習方法

1.循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

2.熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。