我不想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,照給世界的只能是背影?!}記回憶起前兩年,輕飄飄的日子每天都在重復(fù)上課,像一塊光滑的絲綢,怎么也抓不住。與之相比,初三生活充實(shí)而緊湊,讓我終于落了地。
我不想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,照給世界的只能是背影?!}記回憶起前兩年,輕飄飄的日子每天都在重復(fù)上課,像一塊光滑的絲綢,怎么也抓不住。與之相比,初三生活充實(shí)而緊湊,讓我終于落了地。
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之州……”
“嘿,你看了昨天的格萊美了嗎”同桌碩大無(wú)比的腦袋就這么靠了過(guò)來(lái),“我倒是覺(jué)得……”
“噓,老師來(lái)了!”同桌挺了挺小身板,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之州……”這小妞調(diào)節(jié)的還真快,不一會(huì)又湊了過(guò)來(lái):“你覺(jué)得什么?”
“我——覺(jué)——得——現(xiàn)——在——不——應(yīng)——該——說(shuō)——這——些!”
看著她一臉嫌棄的樣子,我得意的笑啊……
夜幕降臨,燈火將墻壁漂白,輕快的筆在紙頁(yè)上跳舞,細(xì)細(xì)的筆尖敲響一枚枚“快樂(lè)”的音符。我左手拿尺,右手拿筆,滿口的孔子曰老子曰,滿眼的ABCD和語(yǔ)法,滿心的硫酸與鐵匹配,打了無(wú)數(shù)次的草稿想證明X小姐與Y先生清白的關(guān)系,可半路殺出個(gè)垂直的M君,思緒只好在勻速直線運(yùn)動(dòng)幾分鐘后陷入短路狀態(tài)無(wú)法自拔……父母總是在我考完試后一邊分析,一邊嘮叨:“你兩個(gè)姐姐都進(jìn)了雙十,你上不了丟人不丟人。”在一大家子人團(tuán)聚時(shí),姐姐總是詢問(wèn)著我的成績(jī),然后給我打氣;“加油吧,我等你”
我沒(méi)什么不好,就是體育這點(diǎn)讓父母和老師頭疼。從初三開始練體育,我就和同學(xué)拉開了差距,每當(dāng)看到同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我時(shí),我就納悶了:怎么我跑的這么累了他們還可以跑?在初三的寒假,我終于下定決心好好練體育,老爸也“不惜重金”買了了跳繩和跑步機(jī),于是我的任務(wù)除了對(duì)付作業(yè)還有“每日一跑”,每天在家里跑的眼冒金星已經(jīng)不怎么稀奇了?;侍觳回?fù)有心人,在體育開學(xué)測(cè)試中我跑了第七名,這個(gè)名次并不太好,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有很大進(jìn)步了。
我知道同學(xué)們表面嘻嘻哈哈,卻在別人看不見(jiàn)的地方暗自拼搏努力。初三生活雖苦但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)最快樂(lè)的。
蟬,三年的黑暗換一夏盡情歌唱,而我懂得,今日埋頭奮斗累,明朝方可破繭飛。
沒(méi)有了初一的幼稚,少了幾分初二的浮躁,多了幾分穩(wěn)重,多了幾分成熟,少了幾分悠哉,多了幾分勤奮,明白了什么是責(zé)任,懂得了什么是人生,初三一個(gè)懂得自我,磨礪自我的戰(zhàn)場(chǎng),奮筆直書,披肩斬笠,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
離中考還有30多天了,看著教室黑板上的倒計(jì)時(shí)。心里莫名的緊張,的確,只剩短短的30多天,我們就要分別了。
不知是該高興還是該悲傷,多年以后還會(huì)不會(huì)回到這里―我們?cè)^(guò)3年的地方,這里有我的珍貴回憶,不知多年以后還會(huì)不會(huì)記得昔日的恩師、朝夕相處的同學(xué)。不知在最后一次跨出校門的一剎那,我們會(huì)不會(huì)留戀、回首。心情還會(huì)和剛進(jìn)來(lái)時(shí)一樣嗎?
嫻,還記得嗎?我們?cè)黄鹂捱^(guò)、笑過(guò),還曾鬧過(guò)別扭。我們是初二才認(rèn)識(shí)的,那時(shí)候我們都天真,很純轉(zhuǎn)眼就要分別了,記得我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò):畢業(yè)了不流淚。呵呵,畢業(yè)了,我們真的不會(huì)流淚么?
我經(jīng)常想象望著溫柔美麗的母校,看著泛藍(lán)的天空,抬頭站著腳步倚望以前匆匆忙忙沒(méi)有時(shí)間注意著它的美而叫不出名的樹或花,展開雙手閉上眼睛微笑的感受溫和的暖風(fēng)慢慢拂過(guò)我的身體的每一處。
在夢(mèng)里不知多少次夢(mèng)見(jiàn)離別老師、同學(xué)們,再見(jiàn)了。站著樹下回憶著和老師、同學(xué)們往日的嬉笑、一起同甘共苦學(xué)習(xí)的日子,展現(xiàn)著我們的雄風(fēng),有付出才會(huì)有成就,時(shí)光在我們充足而幸福的學(xué)習(xí)日子里慢慢的流失了,還記得我們有時(shí)候鬧別扭;還是班長(zhǎng)出面解決的呢!下完課,我們常常在走廊邊靠著聊天、還有打鬧,如黃鶯般的悅耳的笑聲,真是值得人懷念呢!
在初三,我們駐足過(guò),就像爬山也許會(huì)為滿地花開而流連,但我們不會(huì)停留太久,還是必須得忍著勞累,借著勇氣,向山頂進(jìn)軍,不是嗎?
“既然已站在初三,我們就應(yīng)該加油,無(wú)悔而認(rèn)真地將這條路走下去!”有人這樣說(shuō)。是的,行走在初三,我們付出了很多很多的努力,犧牲了很多很多的空閑時(shí)間,只為六月一戰(zhàn)!
也許在攀登中,我們膽怯過(guò),留戀過(guò),但我們既然選擇了,就必須勇敢的向前走,這是我們自己的選擇,無(wú)論多難,我們都無(wú)悔!
奮斗在初三,我們?cè)诓恍笂^斗!
貴州中考學(xué)生可填報(bào)普通高中和職業(yè)學(xué)校共25個(gè)志愿。其中,普通高中按配額生、統(tǒng)招生、定向生、特長(zhǎng)生、強(qiáng)基計(jì)劃生、政策生6個(gè)類別進(jìn)行招生,設(shè)4個(gè)...
??诔跞鄡?yōu)機(jī)構(gòu)前十名,秦學(xué)教育專注于一對(duì)一輔導(dǎo),一對(duì)一家教,全日制培訓(xùn)輔導(dǎo),高考培訓(xùn),十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-秦學(xué)教育是一對(duì)一輔導(dǎo)領(lǐng)軍品牌,為小...
孩子可能經(jīng)常感到無(wú)助和沮喪。他們可能會(huì)感到自己無(wú)法應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn),并且認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值。這些感覺(jué)可能會(huì)導(dǎo)致孩子變得消極和情緒低落。
衡水中學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍中,還有一個(gè)非常優(yōu)良的傳統(tǒng),那就是傳幫帶。以老帶新,是衡水中學(xué)的傳統(tǒng)。每次高考結(jié)束后,衡水中學(xué)都會(huì)相應(yīng)安排那些考上清華...
初三同學(xué)們想要逆襲,首先要全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己,準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最...
初中畢業(yè)考不上高中的同學(xué)們可以選擇讀普高或者復(fù)讀。復(fù)讀是一項(xiàng)辛苦且長(zhǎng)路險(xiǎn)阻的選擇,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)尤其艱難。因?yàn)槌踔猩哪挲g還比較小,而復(fù)讀需...
2023濟(jì)南中考指標(biāo)生對(duì)戶籍的要求:指標(biāo)生應(yīng)是本人就讀學(xué)校所在地的戶口,也就是本地戶口。指標(biāo)生,是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范...
初中的語(yǔ)法說(shuō)多不多,說(shuō)少也不少。如果每天分?jǐn)傄稽c(diǎn)的話,不會(huì)太多的。買一本語(yǔ)法書回來(lái),先看老師說(shuō)到哪里,就先吃透哪里,接著可以安排時(shí)間學(xué)習(xí)其他...