初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

課本的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的知識(shí)。把握好課本，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一大必要，把基礎(chǔ)打好了，才能更好地往上攀登。這就要求同學(xué)們上課時(shí)務(wù)必要認(rèn)真聽講，其實(shí)大部分知識(shí)老師上課都講了，只是有時(shí)候你沒注意到。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

第一，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，一定要把書本的知識(shí)先弄懂。

課本的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的知識(shí)。把握好課本，也是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的一大必要，把基礎(chǔ)打好了，才能更好地往上攀登。

這就要求同學(xué)們上課時(shí)務(wù)必要認(rèn)真聽講，其實(shí)大部分知識(shí)老師上課都講了，只是有時(shí)候你沒注意到。失之毫厘，謬以千里。有問題沒聽懂的下課一定要去問，基礎(chǔ)打穩(wěn)，再去慢慢做題練題感。

第二，求教與自學(xué)相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，既要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依賴?yán)蠋煟仨氉约合戎鲃?dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。

第三，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的初中數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，初中數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。

2、重視建立“病例檔案”

準(zhǔn)備一本初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。

3、重視常用公式技巧

對(duì)經(jīng)常使用的初中數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。