發(fā)現(xiàn)孩子早戀了怎么辦 如何正確對(duì)待孩子早戀？

首先，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，千萬(wàn)不要打罵或者一味地防堵，因?yàn)檫@樣會(huì)加重孩子的這個(gè)叛逆心理會(huì)有時(shí)候會(huì)發(fā)生很多嚴(yán)重的一些后果。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后應(yīng)該找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)跟孩子一起心平氣和地坐下來(lái)，好好的溝通一下，與孩子一起討論一下。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀了怎么辦

1、首先，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，千萬(wàn)不要打罵或者一味地防堵，因?yàn)檫@樣會(huì)加重孩子的這個(gè)叛逆心理會(huì)有時(shí)候會(huì)發(fā)生很多嚴(yán)重的一些后果。

2、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后應(yīng)該找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)跟孩子一起心平氣和地坐下來(lái)，好好的溝通一下，與孩子一起討論一下，如為什么要早戀，早戀以后對(duì)自己產(chǎn)生了哪些好的影響，產(chǎn)生了哪些壞的影響，以及早戀能不能夠持續(xù)下去。就像對(duì)待一個(gè)成人一樣，大家一對(duì)一的這樣坐下來(lái)探討。

3、第二個(gè)在這個(gè)時(shí)期早戀的話(huà)需要注意些什么，特別要強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)安全的問(wèn)題，然后這樣跟孩子做朋友，這樣一步一步的來(lái)引導(dǎo)孩子往一個(gè)正確方面去走。

如何正確對(duì)待孩子早戀？

一、與孩子真誠(chéng)坦率地討論文學(xué)中的愛(ài)我們一直倡導(dǎo)孩子要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，其實(shí)一些優(yōu)秀的文學(xué)作品中都會(huì)提及愛(ài)情這個(gè)話(huà)題。我們可以和孩子公開(kāi)的討論這個(gè)話(huà)題，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，談這些是不是不好。

我倒認(rèn)為在我們眼中的孩這小，可是他們已經(jīng)將自己視為一個(gè)即將成熟的生命個(gè)體，他們都很渴望去更多的探求愛(ài)這個(gè)話(huà)題。通過(guò)文學(xué)作品，我們可以告訴孩子，每個(gè)作家都有自己的人生閱歷，所以在他們的筆下，對(duì)愛(ài)的詮釋是不盡相同的。在青春時(shí)代，愛(ài)是相互吸引的激情，而人到中年，就更深刻的理解愛(ài)的真諦。

二、讓孩子看到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)關(guān)于愛(ài)情教育很多專(zhuān)家現(xiàn)在都提倡越早進(jìn)行教育越好，就連童話(huà)中也有提到愛(ài)情，不是嗎？愛(ài)情是生活中極為美好的東西，讓孩子對(duì)美好進(jìn)行一定的領(lǐng)悟，從小就認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的神圣。

有了這樣的精神鋪墊，在日后面臨青春初戀，面臨婚姻時(shí)才會(huì)有一種價(jià)值的引領(lǐng)。一本書(shū)好真的是比父母更好的老師，我們可以通過(guò)一些文章或者作品讓孩子看到當(dāng)你沉陷于某段感情時(shí)候，請(qǐng)你抬起頭望向遠(yuǎn)方，你會(huì)看到，你還有一個(gè)很長(zhǎng)的未來(lái)。請(qǐng)不要先做出選擇，請(qǐng)先在心底默默保留這份感情。

三、閱讀幫助孩子理解愛(ài)的真諦對(duì)孩了進(jìn)行愛(ài)情教育，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品無(wú)疑是最佳的渠道。這一點(diǎn)也已經(jīng)得到眾多教育專(zhuān)家的認(rèn)同。舒婷的《致橡樹(shù)》就深刻地探討了關(guān)于兩性在愛(ài)情中的權(quán)利平等的問(wèn)題。

《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)為什么能感動(dòng)億萬(wàn)讀者？因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)告訴我們，何謂女性的獨(dú)立和尊嚴(yán)，何謂愛(ài)的勇氣和堅(jiān)守，以及在面對(duì)愛(ài)人時(shí)，一個(gè)女性該如何保持自己的獨(dú)立和平等。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，可以把這兩部文學(xué)作品推薦給他們，讓他們?cè)谀切┥羁痰奈膶W(xué)中云慢慢體會(huì)。