我們都知道,我國(guó)自古就是詩(shī)的國(guó)度,從詩(shī)經(jīng)到樂(lè)府詩(shī)集再到唐詩(shī)宋詞,其中誕生了眾多的詩(shī)詞名篇,流傳千古,它們都是傳統(tǒng)文化的精髓之所在,在現(xiàn)在,古詩(shī)詞也是我們語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)過(guò)程的重要內(nèi)容。下面是小編為大家整理的九年級(jí)必背古詩(shī)詞,歡迎閱讀。
1.《沁園春·雪》
北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。
山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
2.《行路難》李白
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
3.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
4.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
5.《漁家傲·秋思》范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
6.《江城子·密州出獵》蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
7.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!
8.《白雪歌送武判官歸京》岑參
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。
9.《過(guò)零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
10.《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。
抓關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞,一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦李白的《早發(fā)白帝城》,那么”朝“、”千里“、”兩岸“、”輕舟“這幾個(gè)領(lǐng)頭的字詞就可以作為關(guān)鍵詞,同學(xué)們記住了,就可以很好地背誦。
聯(lián)想法
同學(xué)們背誦古詩(shī)詞,可以試試聯(lián)想法,想一想詩(shī)作者當(dāng)時(shí)的情景,先理解詩(shī)意,然后展開自己豐富的想象,使一首詩(shī)所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來(lái),如果可以,同學(xué)們還可以將場(chǎng)面畫下來(lái),記憶就會(huì)更加牢靠,背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。
比如背誦《送元二使安西》,先想象幾個(gè)畫面:”詩(shī)人王維正送別朋友“、”渭城早晨的一場(chǎng)春雨“、”舍周圍青青的柳樹“、”一杯餞別酒“、”感嘆西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人“,這樣背起來(lái)就輕松許多。
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