初中生怎樣提高寫作能力 有哪些寫作技巧

現(xiàn)在語文教學越來越受到重視，而寫作作為語文科目中的重頭戲。沒有大量的閱讀做基礎，想寫好文章那是不可能的。對教材教輔中的優(yōu)秀篇目，各種經(jīng)典名著，及課外閱讀中的優(yōu)秀文章，甚至各種雜志報紙，都要有重點、講方法的大量閱讀、廣泛涉獵，從而豐富自己的知識和思想，打牢寫作的基礎。

提高寫作能力的方法

多背誦

對于一些經(jīng)典篇目，不能僅僅止于讀，更要多讀熟讀成誦，只有背的多了，到寫作時才會有話可說，游刃有余，不經(jīng)意間就能引用化用幾句唐詩宋詞，名言名句，文章自然不會空洞干癟，難以卒讀。

多思考

閱讀背誦都離不開多思考。對好的文章，不能光感覺好，還要想一想好在哪里，為什么好，大到立意，小到用字，處處都要動腦筋，只有思考的多了，我們才能領會那些好文章的真正妙處，才能學到真功夫，才能真正把知識轉(zhuǎn)化為自己的寫作能力。

多模仿

對于好的文章，不僅要讀，要背，要思考，更要仿寫，讓孩子自己試著寫一篇類似的文章，吸取精華，可以創(chuàng)新，寫成后與原文對比，仿寫的看效果如何，創(chuàng)新的看是否融入其中，并能略勝一籌，如果不能，有針對性的查找不足，作為改進的目標，如此循環(huán)往復，即使不見得能超過前人，至少也會越來越接近，水平也會越來越高。

初中寫作技巧

精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象

要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。

避免前松后緊、虎頭蛇尾

有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

行文中要多次扣題

材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應點題一次，結尾應回扣標題。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。