孩子上初二副科不好怎么辦

嚴(yán)格意義上說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的科目中，不存在主科與副科的問(wèn)題。比如小學(xué)除語(yǔ)文數(shù)學(xué)之外，英語(yǔ)、思品、科學(xué)等，在某些小升初的擇優(yōu)考試中，也是要涉及的。所以，學(xué)校開(kāi)設(shè)的科目，哪一科都很重要啊，容不得忽視的！

孩子初二副科不好怎么辦

一是心態(tài)問(wèn)題。你看，你都把學(xué)科分“主”“次”了，可見(jiàn)你對(duì)孩子所有學(xué)科的態(tài)度是大不相同的，才導(dǎo)致孩子也產(chǎn)生輕視所謂“副科”的態(tài)度。孩子對(duì)所謂主科，肯定是盡心盡力，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，也許還上了補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然效果就好了。可是對(duì)于所謂副科，他肯定是學(xué)得漫不經(jīng)心，也許連課堂上都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講，更談不上課后鞏固了，你說(shuō)怎么會(huì)好呢？

二是方法問(wèn)題。學(xué)習(xí)，是要講究方法的，即使是你所認(rèn)為的副科。其實(shí)，這些“副科”，每個(gè)學(xué)科每周基本只有兩節(jié)課，每節(jié)課的內(nèi)容也不多，老師一般課堂上都留有一定的時(shí)間鞏固。要教育孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住知識(shí)點(diǎn)，理解、記憶相結(jié)合，爭(zhēng)取當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。在下一節(jié)課之前，花十來(lái)分鐘復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，免得遺忘。周末，把本周的所有內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，加深記憶。我做班主任，都是這樣要求學(xué)生的，所幸我班那些“副科”，期末考試一般都能取得很好的成績(jī)，孩子們覺(jué)得沒(méi)花多少時(shí)間還能考得這樣好，很有成就感。

初二副科學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有不懂的問(wèn)題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

通過(guò)檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過(guò)檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)。

初中學(xué)好副科的技巧

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

2、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)方針。

不要抱著考試前再記的心理。副科主要就是靠平時(shí)的積累，如果把所有學(xué)習(xí)任務(wù)都堆在考試前，那也復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)，記憶效果不好。