語(yǔ)文閱讀理解需要報(bào)培訓(xùn)班嗎

閱讀是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目，在大量的閱讀素材的積累和思考之下，閱讀的理解能力也會(huì)慢慢的提升。學(xué)生閱讀理解不好的話(huà)，需要報(bào)培訓(xùn)班嗎？

要不要上補(bǔ)習(xí)班?

孩子該不該上補(bǔ)習(xí)班，要是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而定，還有，上什么樣的補(bǔ)習(xí)班，孩子自己的意愿等因素來(lái)決定，不要強(qiáng)制讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，否則，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，得不償失。

如果補(bǔ)習(xí)班教授的內(nèi)容很深，適合成績(jī)上等的學(xué)生參加，你讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中下等的學(xué)生去上，不但沒(méi)有效果，還起反作用反之，也是這個(gè)道理，所以，要看補(bǔ)習(xí)班教授的內(nèi)容是否適合你家孩子，不要亂補(bǔ)習(xí)。

孩子的意愿也很重要，如果你強(qiáng)制一個(gè)不想上補(bǔ)習(xí)班的孩子去上補(bǔ)習(xí)班，白花錢(qián) 也不會(huì)有什么效果。

所以，孩子上不上補(bǔ)習(xí)班，要看具體情況而定。

提升閱讀理解能的方法

如果您家里有很多藏書(shū)，您可以放開(kāi)了讓孩子去看，除了個(gè)別少兒不宜的書(shū)之外，其他的可以讓孩子遵從自己的喜好去讀，不用去給孩子提供什么書(shū)單，更不可強(qiáng)迫孩子只讀某類(lèi)書(shū)。

如果家里沒(méi)有那么多書(shū)，可以利用公共圖書(shū)館的資源，帶孩子去圖書(shū)館閱讀，或者借書(shū)回家看。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這種閱讀必須是自由自主的閱讀，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子看，盡量從興趣上引導(dǎo)，哪怕他現(xiàn)在只愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)關(guān)系，不要只要求孩子讀名著，不要讓孩子必須寫(xiě)讀后感。

家長(zhǎng)有時(shí)間的話(huà)，可以和孩子看同一本書(shū)，看完以后和孩子一同探討一下書(shū)的內(nèi)容，這也是親子間一種很好的交流。

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